Peran Pendidikan Anti Korupsi dalam Membentuk Generasi Berintegritas di Indonesia

Abstract

Korupsi telah menjadi masalah sistemik yang menggerogoti pembangunan Indonesia sehingga diperlukan upaya preventif yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Anti Korupsi (PAK) dalam membentuk generasi muda yang berintegritas. Dengan menggunakan metode penelitian normatif berupa studi kepustakaan (library research), penelitian ini mengkaji konsep, regulasi, dan implementasi PAK dalam kerangka pembangunan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAK berperan strategis sebagai fondasi preventif jangka panjang melalui internalisasi nilai-nilai integritas—seperti kejujuran, keberanian moral, dan tanggung jawab—pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Implementasi efektif PAK memerlukan integrasi kurikuler, keteladanan pendidik, pembiasaan perilaku jujur di lingkungan sekolah, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Namun, tantangan seperti kompetensi guru yang terbatas, budaya sekolah yang permisif, dan kurangnya evaluasi berbasis karakter masih menghambat optimalisasi PAK. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas pendidik,  pengembangan  materi  kontekstual,  dan  kolaborasi  multi-pihak  untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung terwujudnya generasi berintegritas sebagai modal bangsa menuju Indonesia bebas korupsi.